Anuncios

Asegurar que el Distrito 69 crea un entorno escolar en el que no haya exposición a anuncios.

Comunicación

Asegurar que los padres tengan visibilidad y acceso a las aplicaciones de aprendizaje que sus hijos están utilizando en la escuela.

Socialización

 Asegurar una cultura y/o políticas en el distrito que prioricen la conexión social y la interacción en persona sobre el tiempo frente a la pantalla, especialmente para momentos clave de socialización.

Tiempo de Pantalla

Asegurar que existan políticas y/o pautas en todo el distrito que tengan límites para el tiempo de pantalla.

Seguridad en Línea

Asegurar que todas las aplicaciones que los estudiantes utilizan sean cuidadosamente examinadas a través de un proceso del distrito, con un proceso claro y transparente que los padres y las partes interesadas entiendan.

YouTube

YouTube enfrenta miles de demandas en todo el país sobre su impacto en la salud mental de los niños, con demandas por millones de dólares. Más de 1,200 distritos escolares de EE. UU. también han demandado a las principales empresas de redes sociales, incluidos YouTube, sobre el impacto de estas plataformas en la salud mental de los estudiantes, incluida la ansiedad, la depresión y el auto-daño. Considerando las demandas presentadas por los distritos escolares de todo el país y las decisiones de distritos vecinos para prohibir YouTube, garantizar que el Distrito 69 responda a los riesgos que YouTube presenta a los estudiantes.

Inteligencia Artificial Generativa

Considerando la investigación sobre el impacto de la IA en los niños, asegurar que el Distrito 69 pause el acceso de los estudiantes a cualquier herramienta, aplicación, sitio web y software de IA generativa en todos los dispositivos emitidos por la escuela hasta que esta tecnología haya demostrado ser segura, legal y efectiva, y hasta que se establezcan pautas apropiadas para la edad.

Aplicaciones de EdTech

Teniendo en cuenta la última investigación que muestra que el gamificación sucediendo en las aplicaciones de aprendizaje causa que los períodos de atención se acorten y afecta negativamente el desarrollo cognitivo de los estudiantes, asegurando que el Distrito 69 refine su filosofía de enseñanza y aprendizaje y utilice esta información para guiar las elecciones educativas.