Somos una coalición de padres y educadores del Distrito Escolar Unificado de Clovis que abogan por políticas escolares basadas en investigaciones independientes, responsabilidad pública y prácticas adecuadas para el desarrollo.

Lo que estamos abogando

Los estudiantes aprenden mejor a través de interacciones significativas: con maestros, compañeros, libros, escritura, discusión, movimiento y experiencias prácticas. La tecnología debe apoyar esas experiencias, no reemplazarlas.

Estamos pidiendo a la Junta Directiva de CUSD que actualice la política tecnológica del distrito y adopte prácticas a nivel de distrito que prioricen el aprendizaje, el desarrollo saludable, la seguridad del estudiante y la conexión humana, mientras ofrece a las familias la opción de optar por no participar en la instrucción basada en tecnología.

Uso intencionado de pantallas

Utiliza la tecnología cuando proporcione un claro beneficio educativo, priorizando el aprendizaje sin pantallas cuando no lo haga.

Dispositivos más seguros y menos distractores

Protege a los estudiantes de YouTube, juegos, redes sociales, contenido inapropiado y otras distracciones digitales en los dispositivos proporcionados por la escuela.

Prácticas adecuadas para el desarrollo

Establece expectativas apropiadas para la edad sobre el uso de la tecnología y preserva oportunidades sin pantalla para la lectura, escritura, juego, movimiento, conversación y aprendizaje práctico.

Transparencia y responsabilidad

Brinda a las familias mayor visibilidad sobre cómo se utiliza la tecnología y la IA en las escuelas, y asegura que la tecnología educativa sea evaluada de manera independiente por su efectividad, seguridad, privacidad e impacto en el desarrollo.

Los niños deben ser lo primero en su propia educación, por delante de los intereses corporativos y las tendencias del mercado.

La tecnología debe facilitar el aprendizaje, no inhibirlo.

La tecnología debe apoyar a los maestros, no relegarlos.

La tecnología debe servir a las escuelas, no extraer de ellas.