Construyendo sobre el impulso y éxito de las prohibiciones de teléfonos celulares que ya se han implementado en todo el país, es hora de que las escuelas adopten políticas intencionales, centradas en el niño y basadas en evidencia en torno a la tecnología en el aula.

Estamos en el proceso de recibir comentarios continuos para informar el desarrollo de una política tecnológica clara y coherente de SKPS

Estos incluyen:

Eliminar todo uso de dispositivos para TK - 2.

Eliminar el uso de dispositivos 1:1 para 3 - 8, uso limitado de dispositivos con carrito o modelo de laboratorio de computadoras según sea apropiado para el currículo.

Bloquear el acceso de los estudiantes a YouTube, así como a todos los juegos, transmisión de videos y redes sociales en los dispositivos de los estudiantes.

Requerir que todas las aplicaciones utilizadas para la instrucción o en dispositivos emitidos por la escuela sean libres de anuncios.

Deshabilitar el acceso de los estudiantes a cualquier herramienta, aplicación, sitio web y software de IA generativa en todos los dispositivos emitidos por la escuela hasta que esta tecnología haya demostrado ser segura, legal y efectiva, y hasta que se establezcan pautas apropiadas para la edad.

Prohibir el uso de dispositivos de los estudiantes durante el recreo, el almuerzo, la música, la biblioteca, el arte, la educación física y los períodos de paso para los grados K-8. Almuerzo y Educación Física sin Pantallas para Grados 9-12

Fomentar el uso de papel, libros de texto físicos y tareas fuera de pantalla. Las políticas deben fomentar activamente alternativas analógicas, especialmente a nivel de educación primaria y secundaria.

Requerir el consentimiento parental explícito para cada aplicación que recopile datos, conforme a las directrices de la FTC sobre COPPA.

Transparencia en el uso de tecnología en las escuelas tanto en dispositivos como en la instrucción liderada por los profesores.

Crear caminos claros para que los padres y estudiantes que deseen optar por la instrucción no basada en dispositivos lo hagan, sin penalización ni represalias, proporcionando alternativas de baja tecnología.

Requerir que todos los productos de EdTech cumplan con estándares independientes de eficacia y que demuestren que los beneficios superan los posibles riesgos.

Prohibir que el tiempo frente a la pantalla se use como recompensa, incentivo o refuerzo conductual para los estudiantes.