Page: Inicio

Content image

Bienvenido a Schools Beyond Screens - Natick

Somos una coalición de padres y educadores que abogan por políticas escolares basadas en investigación independiente, responsabilidad pública y prácticas apropiadas para el desarrollo.

Únete al Movimiento

Inscríbete para recibir actualizaciones y conectarte con tu capítulo local de SBS.

First, let's get to know you! Giving us your email allows us to keep you looped in to important events and initiatives of the movement. We'll never share your email, and you can opt out of our newsletter at any time.
By clicking "Subscribe", you agree to receive newsletters and updates from Schools Beyond Screens. You can opt out at any time.

Acerca de nosotros

Schools Beyond Screens Natick es una organización de voluntarios de base compuesta por padres, educadores y miembros de la comunidad.

Trabajamos de manera colaborativa con la administración ejemplar y el comité escolar de Natick.

Somos uno de más de 200 capítulos de Schools Beyond Screens en todo el país. Se está produciendo un cambio importante, impulsado por el reconocimiento de que las empresas de EdTech, al perseguir motivos de lucro, han llevado a los distritos escolares a adoptar tecnología educativa que no cumple con las promesas hechas.

Lo Que Queremos

Estamos pidiendo al Distrito Escolar Público de Natick que revise los productos y políticas tecnológicas existentes, bloquee distracciones perjudiciales y no educativas, requiera estándares independientes de eficacia, cree caminos de exclusión reales e involucre a padres, maestros y estudiantes en la elaboración de las normas. Apoyamos la tecnología que es intencional, limitada, transparente y genuinamente útil—no la tecnología adoptada por defecto.

Lo Que Creemos

Los niños deben ser la prioridad en su propia educación, por encima de intereses corporativos y tendencias del mercado.

La tecnología debe facilitar el aprendizaje, no inhibirlo.

La tecnología debe apoyar a los maestros, no dejarlos de lado.

La tecnología debe servir a las escuelas, no extraer de ellas.