Somos una coalición de padres y educadores del Austin ISD que abogan por el uso de tecnología basada en la evidencia y apropiada para el desarrollo en nuestras escuelas. No somos anti-tecnología. Somos pro-aprendizaje.
Los estudiantes aprenden mejor a través de interacciones significativas—con maestros, compañeros, libros, escritura, discusión, movimiento y experiencias prácticas. La tecnología debe apoyar esas experiencias, no reemplazarlas.
Estamos pidiendo a Austin ISD que adopte prácticas en todo el distrito que prioricen el aprendizaje, el desarrollo saludable, la seguridad de los estudiantes y la conexión humana.
Utiliza la tecnología cuando proporciona un beneficio instruccional claro, priorizando el aprendizaje sin pantallas cuando no lo hace.
Protege a los estudiantes de YouTube, videojuegos, redes sociales, contenido inapropiado y otras distracciones digitales en dispositivos emitidos por la escuela.
Establece expectativas apropiadas para la edad en el uso de la tecnología y preserva oportunidades libres de pantalla para la lectura, escritura, juego, movimiento, conversación y aprendizaje práctico.
Brindar a las familias una mayor visibilidad sobre cómo se utiliza la tecnología y la IA en las escuelas, y asegurar que la tecnología educativa se evalúe de manera independiente en términos de efectividad, seguridad, privacidad e impacto en el desarrollo.
La investigación aumenta cada vez más las preocupaciones sobre el uso excesivo o mal diseñado de la tecnología en entornos educativos, incluidos sus efectos en la atención, el aprendizaje, la memoria, la interacción social y el desarrollo del estudiante.
Al mismo tiempo, la investigación apoya el valor de la escritura a mano, la lectura basada en impresión, la discusión, la interacción humana directa y otros enfoques activos y multisensoriales para el aprendizaje.
Nuestro objetivo no es eliminar la tecnología de las escuelas. Es asegurar que la tecnología sirva a la educación, no al revés.
Únete a los padres, educadores y miembros de la comunidad del Distrito Escolar de Austin que exigen prácticas tecnológicas basadas en evidencia y apropiadas para el desarrollo en nuestras escuelas.
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