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A continuación se encuentra una lista de lecturas recomendadas sobre pantallas, tecnología y IA en las escuelas para ayudarte a mantenerte informado.

Libros

La ilusión digital: cómo la tecnología en el aula perjudica el aprendizaje de nuestros hijos Por Jared Cooney Horvath, PhD, Med.

Human Raised: Nurturing Connection, Curiosity & Lifelong Learning in the Age of AI por Dana Suskind, MD

Coding Kids: Big Tech's Battle to Remake Public Schools por Natasha Singer

Artículos

Cómo Google tomó el control del aula (New York Times)

Comprendiendo la influencia desmedida de los gigantes tecnológicos en las escuelas americanas (Natasha Singer en Fresh Air de NPR)

La tecnología está remodelando la educación. Pero, ¿está ayudando a los estudiantes a aprender? (informe en video de PBS, septiembre de 2026)

3 razones por las que 'ir despacio para ir rápido' es el enfoque correcto para la IA en las escuelas (Informe del Instituto Brookings, septiembre de 2026)

Informe de Pew: Cómo los padres manejan el tiempo frente a la pantalla

Cómo las grandes tecnológicas capturaron las escuelas americanas: empresas como Google y Microsoft han utilizado su dinero, su poder y su enorme alcance para influir en casi cada paso de la cadena de suministro educativo. (New York Times, agosto de 2026) 

El mejor truco para ser padre es ser rico: los niños pequeños no deberían tener tiempo frente a la pantalla, advierte un nuevo informe. Pero, ¿quién puede permitirse seguir ese consejo? (The Atlantic)

Una infancia sin chatbots será un símbolo de estatus: la IA es como comida ultraprocesada para cerebros en desarrollo. (The Atlantic)

¿Qué se necesita para sacar la IA de las escuelas? (The New Yorker)

La IA en el aula provoca una marea de preocupación de padres y expertos en EE. UU. (The Guardian, junio de 2026)

5 lecciones de docentes sobre los riesgos de la IA antropomórfica (Instituto Brookings, junio de 2026)

La presidenta del sindicato de maestros pide límites a la IA y al tiempo frente a la pantalla en las escuelas(NBC, mayo de 2026)

Restaurar el examen en el libro azul (Atlantic) 

Los estudiantes aprenden menos cuando utilizan tecnología. Entonces, ¿por qué las escuelas siguen dando dispositivos a los niños? (CNN)

 ¿Adecuado para su propósito? Cómo las plataformas digitales comerciales de hoy socavan los objetivos clave de la educación pública (Centro Nacional de Políticas Educativas)

¿Qué pierden los estudiantes cuando dejan de escribir? Los educadores están preocupados de que muchos estudiantes ya no pueden escribir ensayos sin IA. Y esto cuesta más que solo habilidades gramaticales. (New York Times)

The Free Press, Jared Cooney Horvath, Le dimos a los estudiantes laptops y les quitamos sus cerebros

The New Yorker, ¿Qué se necesita para sacar la IA de las escuelas?

Después de Babel, Amy Tyson, La falsa promesa de la educación basada en dispositivos

CNN, Los estudiantes aprenden menos cuando utilizan tecnología. Entonces, ¿por qué las escuelas siguen dando dispositivos a los niños?

Centro Nacional de Políticas Educativas, ¿Adecuado para su propósito? Cómo las plataformas digitales comerciales de hoy socavan los objetivos clave de la educación pública

"Las plataformas educativas digitales se han vuelto omnipresentes en las aulas americanas, con herramientas como Google Workspace for Education, Kahoot!, Zearn, Khan Academy y muchas otras que estructuran el currículo, la instrucción, la colaboración, la evaluación y la comunicación. Este informe de política destaca cómo estas plataformas no son herramientas 'neutras', sino ecosistemas complejos moldeados por arquitecturas técnicas, imperativos comerciales e intereses político-económicos."