La propuesta de IA establece una pausa de cinco años en el uso por parte de los estudiantes de la IA generativa aprobada por el distrito, permitiendo al mismo tiempo la educación sobre la alfabetización en IA, las adaptaciones legalmente requeridas y las excepciones curriculares definidas de manera estricta. También limita la IA para que no reemplace al personal escolar que interactúa con los estudiantes y requiere un mayor control de la Junta Escolar sobre los futuros contratos de IA.
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Política de Tecnología
El documento propone una revisión integral de cómo el Distrito Escolar de Beaverton (BSD) utiliza pantallas, herramientas de aprendizaje digital, dispositivos para estudiantes y IA generativa. Su principio central es que la tecnología debe apoyar una instrucción efectiva liderada por los profesores en lugar de reemplazar la interacción humana, el aprendizaje práctico o las prácticas de enseñanza establecidas.
Establecería límites específicos en el tiempo de pantalla, restringiría el acceso de los estudiantes a sitios web a través de una “lista permitida” aprobada, pausaría la IA generativa en interacción directa con los estudiantes durante cinco años, fortalecería los derechos de exclusión para los padres y requeriría auditorías anuales de tecnología y reportes públicos.